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- 人文地理知识总结[教案]
- (1)
- 36.76 KB
人文地理知识总结适用与高三地理人文复习
- 上传时间：2008-07-16
- 上传：rouxueqingge
- 模块：高考
- 版本：鲁教版
- 地区：全国
- 高中地理 选修六 环境保护全套教案[教案]
- (1)
- 0.62 MB
环境保护全套教案选修6
- 上传时间：2008-05-07
- 上传：jiang0516
- 模块：选修6(高中)
- 版本：鲁教版
- 地区：全国
- 农业生产与地理环境[教案]
- (0)
- 57.09 KB
课标：分析农业区位因素
结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响
教学目标:
知识与技能：1、了解农业生产的概念、特点，影响因素及对地理环境的影响。
2、在理解影响农业区位因素基础上能具体分析家乡农业生
- 上传时间：2008-04-29
- 上传：xtz123456
- 模块：必修2(高中)
- 版本：鲁教版
- 地区：全国
- 2008届高三二轮专题复习之陆地和水[教案]
- (1)
- 0.87 MB
2008届高三二轮专题复习之陆地和水
2008.4
? 课标要求
1、说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。
2、运用示意图说明地壳内部物质循环的过程。
3、结合实例分析地表形态变化的内外力因素。
4、运用示意
- 上传时间：2008-04-19
- 上传：ZL83225768
- 模块：高考
- 版本：鲁教版
- 地区：江苏
- .doc高三地理选修班学业水平测试题[教案]
- (0)
- 73.49 KB
请输入简介高三地理选修班学业水平测试题
- 上传时间：2008-04-11
- 上传：pjj3721897
- 模块：高考
- 版本：鲁教版
- 地区：全国
- 人口迁移与人口流动 [教案]
- (18)
- 19.86 KB
原创,高一地理组集体智慧的结晶
- 上传时间：2008-02-20
- 上传：wcpfan
- 模块：必修2(高中)
- 版本：鲁教版
- 地区：山东
- 人口迁移与人口流动 [教案]
- (12)
- 106.50 KB
原创,高一地理组集体智慧的结晶
- 上传时间：2008-02-20
- 上传：wcpfan
- 模块：必修2(高中)
- 版本：鲁教版
- 地区：山东
- 人口增长与人口问题 [教案]
- (16)
- 0.66 MB
原创,高一地理组集体智慧的结晶
- 上传时间：2008-02-20
- 上传：wcpfan
- 模块：必修2(高中)
- 版本：鲁教版
- 地区：山东
- 鲁教版选修5 4.2自然灾害与人类——以洪灾为例(第1课时).doc[教案]
- (5)
- 7.28 KB
[复习旧课]
[导入新课] 结合开头情境和我国98年洪水图片资料导入。然后让学生思考情境导入中的问题：我国洪灾频发的原因是什么？我们应该采取哪些应对措施？
[承转] 学生回答，教师总结，引入新课教学。
[板书] 一、自然灾害
1、概念：指在自然界发生的，对人类生命和财产构成危害的事件。
2、类型：台风、洪水、干旱（气象灾害）
地震、火山、滑坡和泥石流（地质灾害）
3、危害：严重影响人类生产、生活的正常秩序，威胁人类生命和财产的安全。
[承转] 下面以洪灾为例，共同探讨洪灾的产生原因和防治措施。
- 上传时间：2008-01-29
- 上传：xinkecheng
- 模块：选修5(高中)
- 版本：鲁教版
- 地区：全国
- 泰州市2006～2007学年度第一学期期末联考[教案]
- (4)
- 0.70 MB
泰州市2006～2007学年度第一学期期末联考
- 上传时间：2008-01-19
- 上传：youziwb
- 模块：高考
- 版本：鲁教版
- 地区：江苏
- 鲁教版2.1人地关系思想的演变.ppt[教案]
- (10)
- 221.58 KB
2.1人地关系思想的演变.ppt,以图示和图表形式,揭示知识的内在联系,共20页幻灯
- 上传时间：2008-01-13
- 上传：xinkecheng
- 模块：必修3(高中)
- 版本：鲁教版
- 地区：全国
- 鲁教版2.1人地关系思想的演变[1].ppt[教案]
- (8)
- 0.65 MB
2.1人地关系思想的演变[1].ppt,以图示形式,揭示知识的内在联系,共16页幻灯
- 上传时间：2008-01-13
- 上传：xinkecheng
- 模块：必修3(高中)
- 版本：鲁教版
- 地区：全国
- 教学案3.3资源的跨区域调配－－以南水北调为例(扬大附中)[教案]
- (27)
- 95.14 KB
扬大附中 徐飞[教学目标分析]
1. 知识与技能
了解南水北调工程的必要性及实施路线；
理解南水北调工程对经济、社会、生态可持续发展的意义；
2. 过程与方法
通过观察图像、搜集资料、独立思考、交流合作等过程，使学生亲身感受知识发生与发展的过程和规律，更加深入地理解和领悟知识的内涵。
通过创设自主和合作相结合的探究氛围，使学生掌握运用地理信息进行案例分析的方法。
3. 情感、态度、价值观
培养学生科学研究的合作和探究精神；
培养学生热爱家乡、关注家乡发展的乡土情结。
[教学重点和难点]
重点和难点：南水北调的深远影响（以扬州为案例），包括积极意义和可能带来的环境问题。
- 上传时间：2008-01-13
- 上传：xinkecheng
- 模块：必修3(高中)
- 版本：鲁教版
- 地区：全国
- 教学案3.3资源的跨区域调配－－以南水北调为例(教学大比武复赛 吴春燕 )[教案]
- (21)
- 12.45 KB
教师：扬州市第一中学 吴春燕一 设计理念
本课基于新课程标准的教学理念，根据教学目的和教学内容的需要以及学生身心发展的特点，运用典型的案例，将学生带入特定事件的“现场”，深入角色，分析案例，引导学生自主探究学习，以提高学生分析和解决实际问题的能力。
- 上传时间：2008-01-13
- 上传：xinkecheng
- 模块：必修3(高中)
- 版本：鲁教版
- 地区：全国
- 鲁教版 1.1人口增长与人口问题 .doc[教案]
- (55)
- 10.71 KB
瓜洲中学 王军
【课标要求】
一．标准：分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
二．活动建议：运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口的发展模式。
【教学目标】
一．知识与技能
1．理解世界人口增长、分布的特点。
2．理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。
二．过程与方法
1．学生学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况。
2．通过地图，能分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
3．根据有关人口统计数据，学会绘制人口增长柱状折线图。
三． 情感、态度与价值观
1．通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观。
2．通过读图、绘图的训练，进一步培养学生的动手、动脑和审美能力。
【教学重点】世界人口增长和分布状况
不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。
【教学难点】不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
- 上传时间：2008-01-13
- 上传：xinkecheng
- 模块：必修2(高中)
- 版本：鲁教版
- 地区：全国
- 鲁教版 1.2人口迁移与人口流动.doc[教案]
- (44)
- 12.98 KB
第二节 人口迁移与人口流动
红桥高级中学 曹开华
【课标要求】举例说明人口迁移的主要原因。
【活动要求】运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口的发展模式和人口迁移的特点。
【教材分析】
◆ 学习目标
知识与能力
1、了解人口迁移和人口流动的概念。
2、能通过实例分析影响人口迁移的因素，并认识不同时期影响因素的变化。
3、能通过案例分析影响人口移动的因素
4、理解人口移动对自然环境和社会经济所产生的影响
过程与方法
通过讨论自学，区别人口迁移和人口流动；通过比较不同时期世界人口迁移的差异，分析产生差异的原因；通过合作学习完成人口移动的动因和效应。
情感、态度与价值观
运用辨证唯物主义的运动与发展的观点全面认识人口的发展理论
辩证地看待人口移动对环境产生的影响
- 上传时间：2008-01-13
- 上传：xinkecheng
- 模块：必修2(高中)
- 版本：鲁教版
- 地区：全国
- 鲁教版 1.3人口分布与人口合理容量.doc[教案]
- (47)
- 5.33 KB
学习目标：
1、了解世界人口分布的特点及四大人口稠密地区；
2、理解影响人口分布的地理因素；
3、了解我国人口分布的特点；
4、了解环境人口容量的定义、影响因素及特点。
重点：世界人口分布的特点、影响人口分布的地理因素、我国人口分布的特点
难点：环境人口容量的定义、特点
- 上传时间：2008-01-13
- 上传：xinkecheng
- 模块：必修2(高中)
- 版本：鲁教版
- 地区：全国
- 鲁教版 问题研究 1.4学用地理统计图.doc[教案]
- (35)
- 0.61 MB
扬州市邗江区公道中学 周宝桃
一、教学内容分析
（一） 知识目标
1、 认识不同类型的地理统计图。
2、 学会判读不同类型的地理统计图。
3、 学会对相关图表的理论分析。
（二） 能力目标
1、 通过对人口地理统计图的学习，能够绘制相关的统计图，并用简练的语言表述统计图的相关信息。
2、 学会文字与统计图的相互转化，使学生能够结合生活实际，解决生活中的实际问题。
3、 学会运用辨证的观点分析、解决目前人口问题。
（三） 德育目标
通过对“人口”地理统计图的学习，使学生认识到人口问题的重要性，树立科学的人口观。
- 上传时间：2008-01-13
- 上传：xinkecheng
- 模块：必修2(高中)
- 版本：鲁教版
- 地区：全国
- 鲁教版 2.1城市发展和城市化.doc[教案]
- (49)
- 8.04 KB
课标要求：运用有关资料概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。
活动建议：收集所在城市不同时期的地图，照片或进行走访，讨论城市的变化。交流感情。
三维目标：1.知识目标：
（1）。了解城市的起源及城市的发展历程
（2）．理解城市化的标志，分析当代世界城市化的特点
（3）．理解城市化对地理环境的影响
2.能力目标：通过对教材图表信息的分析，初步学习运用地理图表来获取和表达地理知识
3.情感|、态度、价值观目标
（1）.通过小组讨论、小组代表发言等活动，培养学生团结协作的精神
（2）.通过“城市化对地理环境的影响”的探究分析，培养学生正确的评价和分析问题的态度和方法（如：实事求是、辨证法、理论联系实际等）
（3）.坚持人地关系理论，走可持续发展道路
学习重点：城市化及其特点 城市化对地理环境的影响
学习难点：城市化及其特点 城市化对地理环境的影响
- 上传时间：2008-01-13
- 上传：xinkecheng
- 模块：必修2(高中)
- 版本：鲁教版
- 地区：全国
- 鲁教版 2.2城市区位与城市体系.doc[教案]
- (36)
- 11.53 KB
一、教学目的：
1、 知识目标：
理解熟悉影响城市区位的自然因素、社会经济因素。
影响城市区位因素的变化。
理解城市体系和中心地理论。
熟悉理解长江三角洲主要城市及城市层次分布。
2、 能力目标：
能对某一城市的形成所影响的区位因素是什么。
能分析某地区的城市体系。
能对珠江三角洲、辽中南等地区进行分析。
二、教学重点：
1、影响城市区位的自然因素、社会因素和影响区位发展变化。
2、中心地理论和城市体系。
三、教学难点：
1、 影响城市的区位因素
2、让学生知道一些课本中生疏的城市名称（巴黎、格尔木、唐山、塞那河、攀枝花、克拉玛依、大庆、济宁等）
四、教具准备：
中国政区图》、《世界地图》、《巴黎市区变化图》、《中国地形和特大城市分布图》、《长江三角洲地区中心城市的辐射图》。
- 上传时间：2008-01-13
- 上传：xinkecheng
- 模块：必修2(高中)
- 版本：鲁教版
- 地区：全国
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