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共23条第1/2页

合唱《同一首歌》高中《歌唱》选修课

上传时间：2008-08-26
上传：kjlls426
模块：《歌唱》(选修)
版本：人音版
地区：全国

高中音乐模块教学设计

上传时间：2008-07-31
上传：kjlls426
模块：《歌唱》(选修)
版本：人音版
地区：全国

高中音乐模块教学设计

上传时间：2008-07-31
上传：kjlls426
模块：《歌唱》(选修)
版本：人音版
地区：全国

高中音乐模块教学设计

上传时间：2008-07-31
上传：kjlls426
模块：《歌唱》(选修)
版本：人音版
地区：全国

春之歌[教案]
(5)
4.63 KB

广东花城版高中音乐高二选修模块《歌唱》第十课教案

上传时间：2008-07-30
上传：kjlls426
模块：《歌唱》(选修)
版本：粤教版
地区：全国

保卫黄河[教案]
(2)
7.09 KB

《保卫黄河》是《黄河大合唱》第七乐章。歌曲采用齐唱、轮唱的演唱形式。具有广泛的群众性，是抗日军民广为传播的一首歌曲。

上传时间：2008-04-17
上传：明媚春天521
模块：《歌唱》(选修)
版本：粤教版
地区：全国

瑰丽的电声

上传时间：2008-04-03
上传：mmc2397
模块：《歌唱》(选修)
版本：人音版
地区：全国

很有价值的民歌教学和学习的材料

上传时间：2008-02-27
上传：kjlls426
模块：《歌唱》(选修)
版本：人音版
地区：全国

唱脸谱[教案]
(35)
10.43 KB

１．通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。２．通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。３．通过画脸谱，引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合，培养学生对综合艺术的审美感受。

上传时间：2008-02-20
上传：zhangzhongtian
模块：《歌唱》(选修)
版本：人教版
地区：广东

全国首创,网上难求,绝对难得,歌唱教案绝无紧有.

上传时间：2008-01-07
上传：鹏芬乐凯
模块：《歌唱》(选修)
版本：人音版
地区：全国

高中音乐<歌唱>模块,音乐教学的参考资料,专题教案

上传时间：2008-01-04
上传：kjlls426
模块：《歌唱》(选修)
版本：人音版
地区：全国

《渔歌》[教案]
(15)
4.47 KB

这是一个很实用优质的教案，保证你会话不错

上传时间：2007-12-17
上传：鹏芬乐凯
模块：《歌唱》(选修)
版本：人音版
地区：全国

我的这份教案非常适合职业中学里学声乐的老师和学生。很不错，看看吧

上传时间：2007-12-13
上传：yongjiajun
模块：《歌唱》(选修)
版本：人音版
地区：全国

高中音乐<歌唱>模块,《我和我的祖国》教学设计

上传时间：2007-12-10
上传：kjlls426
模块：《歌唱》(选修)
版本：人音版
地区：全国

高中音乐<歌唱>模块,<春天的故事>教学设计

上传时间：2007-12-10
上传：kjlls426
模块：《歌唱》(选修)
版本：人音版
地区：全国

（一）、知识与能力目标： 1、初步掌握新疆音乐的基本节奏。 2、初步学习新疆舞蹈的基本动作。 3、能用自然圆润的声音、清晰的咬字吐字、明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》，并背唱这首歌曲。（二）、发展与过程目标： 1、通过欣赏，了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。 2、小组合作即兴创编音乐情境，用各种方式和艺术手段渲染、表现主题《青春舞曲》。（三）、情感目标： 1、通过学唱歌曲《青春舞曲》，感受歌曲欢快活泼的情绪，并懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴。 2、在有关“新疆”的信息传递中了解秀丽的风景和丰富的物产，抒发对新疆的赞美之情和喜爱之情。本课的重点：是以音乐文化为主干进行歌曲新授，让学生在情境体验、在情感共鸣中学习知识，掌握技能。难点： 1、通过生生、师生动态的互学、交流、共享信息，来激发歌唱的情绪，解决歌唱的重点难点。

上传时间：2007-12-03
上传：zxh305
模块：《歌唱》(选修)
版本：人音版
地区：全国

《化蝶》是中学八年级《音乐》教材第十六册用书中第五单元化蝶中的内容，属于七—九年段的教学范畴。在本节课中将《化蝶》歌曲作为课题，是对原教材进行了再处理，同时基于以下三个方面的因素：一是八年级学生心理、生理日趋成熟，参与意识和交往的愿望增强。二、获得知识和信息的途径增多。三、在学习上形成自己的初步经验，表达情感的方式较七年级学生有明显的变化。因此通过本课的学习，能够增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动，培养学生自信的演唱能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能扩创造性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感与他人沟通，融洽感情，真正实现活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶

上传时间：2007-12-03
上传：zxh305
模块：《歌唱》(选修)
版本：人音版
地区：全国

这是本人参加省录像优质课评比时费心创作的，百分百原创!

上传时间：2007-11-06
上传：newqin
模块：《歌唱》(选修)
版本：人音版
地区：全国

切实实用的教案，能够有效的指导你的教学。来自河南郑州新密人大附中郑州分校任向东老师

上传时间：2007-10-18
上传：rxd361122509
模块：《歌唱》(选修)
版本：人音版
地区：全国

感恩的心[教案]
(280)
9.54 KB

教育教学目标： 1、知识与技能： A、能够自信的独唱或与他人一起表演，用歌声表达自己真挚的感情。 B、学会一些简单的手语。 2、过程与方法：上网查资料，通过讲故事、听音乐、朗诵诗歌，让学生更深刻的体会什么是感恩 3、情感与价值：通过《感恩的心》这首歌，让学生学会感恩父母、感恩他人，正确对待人生；让他们知道学会感恩会使世界更美好、生活更充实。教学重点： 1、能够自信的独唱或与他人一起表演，用歌声表达自己真挚的感情 2、通过《感恩的心》这首歌，让学生学会感恩父母、感恩他人，正确对待人生让他们知道学会感恩会使世界更美好、生活更充实生。教学难点：通过《感恩的心》这首歌，让学生学会感恩他人，正确对待人生。做到孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。