以“压力与胜利”为话题作文指导[教案] 下载次数:62 大小:98.80 KB
1【模拟文题】 阅读下面材料,按要求作文。 2004年雅典奥运会上,中国的运动健儿发扬了顽强拼搏的精神,谱写了中国体育运动的新篇章。这其中有一个值得注意的现象,中国军团出征前对每个项目的冲金可能都作了估算
高考古代诗歌鉴赏及其相关文史知识点梳理提要4[教案] 下载次数:13 大小:99.47 KB
(五)揣摩诗眼,注意诗中用字。 诗眼,即点睛之笔,着此一笔,境界全出。 --一个词语含有丰富的信息,能引起人无限联想。如:“红杏枝头春意闹”“闹”字令人想象到枝头蝶飞蜂舞,鸟争鸣,花争艳,人欢笑
高考古代诗歌鉴赏及其相关文史知识点梳理提要3[教案] 下载次数:10 大小:98.57 KB
【借助的物象】 冬雪、江雪、琼枝、飞花、天寒、风雪、风霜、草尽、沙雪等。 注意借代修辞格所常用的景物“套路”--古人状物抒情常用的一些较 8. 游仙诗 --历代文人被压抑的情况下而产生的不平则鸣的文
高考古代诗歌鉴赏及其相关文史知识点梳理提要2[教案] 下载次数:7 大小:100.24 KB
3..写景诗 --“一切景语皆情语” ⑴写法: ①写景抒情--先写景,后直抒胸臆。 ②情景交融--全诗皆写景,但融情于景,注意景物色彩,特别是注意常用的寄托某种情思的意象(景物)。 例:杜甫《
高考古代诗歌鉴赏及其相关文史知识点梳理提要1[教案] 下载次数:9 大小:99.92 KB
一.诗歌分类 按表达方式,诗歌可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗;按格律,可分为古体诗、近体诗;按语言,可分为四言、五言、七言、杂言等;按内容,可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗、
鲁人版初中八下《敬业与乐业》第一课时[教案] 下载次数:78 大小:31.64 KB
鲁人版初中八下《敬业与乐业》第一课时
鲁人版初中八下《敬业与乐业》说课稿[教案] 下载次数:18 大小:34.62 KB
鲁人版初中八下《敬业与乐业》说课稿
鲁人版初中八下《敬业与乐业》优质教案4[教案] 下载次数:23 大小:31.41 KB
鲁人版初中八下《敬业与乐业》优质教案4
鲁人版初中八下《敬业与乐业》优质教案3[教案] 下载次数:18 大小:31.64 KB
鲁人版初中八下《敬业与乐业》优质教案3
鲁人版初中八下《敬业与乐业》优质教案2[教案] 下载次数:23 大小:34.71 KB
鲁人版初中八下《敬业与乐业》优质教案2
鲁人版初中八下《敬业与乐业》优质教案1[教案] 下载次数:16 大小:33.58 KB
鲁人版初中八下《敬业与乐业》优质教案1
2010高考语文:选用、仿用、变换句式(2)[教案] 下载次数:50 大小:107.31 KB
3.变换句式 (1)长句改为短句的要点: ①将长句中能抽出来的较庞大的修饰限制成分抽出来,改成分句或单独成句,不能抽出来的修饰限制成分与句子主干另成一句。 ②把联合成分拆开,重复跟联合成份直接相配的成份
2010高考语文:选用、仿用、变换句式(1)[教案] 下载次数:22 大小:98.17 KB
【考点透析】 下面简要介绍几种常用的句式及其表达效果。 ①长句与短句 句子的长短是相对而言的,没有截然的界限。长句是指结构复杂、词语较多的句子,短句是指结构简单、词语较少的句子。 长句表达效果:表意
两面与一面病句辨析[教案] 下载次数:17 大小:94.81 KB
前面有一正一反而后面仅有正面的句子一向被认为是病句,并把病因归为“一面与两面不能搭配”。实际上,这种句子并非全是病句。例如: 1、对工程施工是否认真负责,关系到工程的质量。(正) 2、公民能否遵纪
常见文言虚词用法[教案] 下载次数:23 大小:108.87 KB
理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力层级:B级(识记) 文言虚词考查的范围是“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个,要求能既够辨别词性(用法),又能够理解其意
“修建自己的码头”命题作文[教案] 下载次数:27 大小:98.46 KB
【模拟文题】 阅读下面的文字,根据要求作文。 有个人一直想成功,为此,他做过种种尝试,但到头来,都以失败告终。他非常苦恼,就跑去问他的父亲。他的父亲是一个老船员,他意味深长地对儿子说:“要想
以“我最钟情的风景”为话题的作文写作指导[教案] 下载次数:26 大小:48.25 KB
[作文题目] 也许你攀登过“一览众山小”的泰山,也许你游玩过那秀丽甲天下的漓江水,也许你曾到过风景迥异的异国他乡;也许你注意过城市的天际线,也许你见过田园牧歌的“世外桃源”,也许你欣赏过傍晚时分老人融于
以“正确对待苦痛”为话题的作文写作指导[教案] 下载次数:13 大小:49.02 KB
阅读下面的文字,按要求作文。 弟子总是抱怨自己生活得太痛苦。大师吩咐弟子抓一把盐放在一杯水中,然后喝了它。“味道如何?”大师问。“苦。”弟子吐了口唾沫。 大师又吩咐年轻人抓一把盐放进湖里,说:“再尝
鲁教版八年级下《再塑生命》说课稿2[教案] 下载次数:35 大小:38.37 KB
鲁教版八年级下《再塑生命》说课稿2
鲁教版八年级下《再塑生命》说课稿[教案] 下载次数:11 大小:32.80 KB
鲁教版八年级下《再塑生命》说课稿





