当前位置:首页>>语文>>语文教案>>鲁人版
  语文专题列表

正在加载……

  语文推荐下载

正在加载……

  语文热门下载

正在加载……

 资源下载列表
共56条  第3/3页
首页 上一页 1 2 3 下一页 尾页
本单元的教学是新教材的安排体例,将司马迁的作品编排在一起集中学习,并且通过本单元的学习将初中、高一、高二所学过的司马迁的作品沟连到了一起,连同《读本》共13篇作品。 将《报任安书》放到本单元的第一篇进行阅读,有利于了解司马迁的精神,调动学生学习的积极性,然后将初中、高一、高二学过的作品进行回顾,重在了解《史记》写人物的特点。然后引导学生学习课本中的一篇知识短文,重在概括了司马迁《史记》的史学性与文学性。其他三篇的传记文学重在诵读,并引导学生领悟司马迁传记文学的特点。 还可引导学生在网上查找一些资料,以拓宽学习的渠道,最后让学生以司马迁的文学及精神的某一点,举行一次研究性学习报告会。
  • 上传时间:2007-03-02
  • 上传:hujunsheng
  • 模块:必修3(高中)
  • 版本:鲁人版
  • 地区:全国
题解: 报:回复;书,古代文体,书信,古人写信,多有题目,说明是写给谁的信,信题多为“报……书”“答……书”“与……书”“上……书”“寄……书”等,例如《答司马谏议书》(王安石)、《与朱元思书》(吴均)、《上枢密韩太尉书》(苏辙)等等。任安,司马迁的朋友。这是司马迁给他的朋友任安的一封回信。
  • 上传时间:2007-03-02
  • 上传:hujunsheng
  • 模块:必修3(高中)
  • 版本:鲁人版
  • 地区:全国
[重点、难点及解决办法] 1印发司马迁的有关资料及历代学者对司马迁和《史记》的评价,使学生对司马迁有感性的认识和较为完整的了解,为阅读作些铺垫。 2阅读课本中的“相关链接”,让学生对司马迁创作《史记》的家庭背景有所了解,从而理解他受宫刑后为何依然发愤著书。 3课前布置预习作业,让学生借助工具书和课本中的注释自读课文,发现问题,为课堂讨论作准备。
  • 上传时间:2007-03-02
  • 上传:hujunsheng
  • 模块:必修3(高中)
  • 版本:鲁人版
  • 地区:全国
内容实用、充实
  • 上传时间:2006-12-17
  • 上传:hujunsheng
  • 模块:必修3(高中)
  • 版本:鲁人版
  • 地区:全国
内容充实
  • 上传时间:2006-12-17
  • 上传:hujunsheng
  • 模块:必修3(高中)
  • 版本:鲁人版
  • 地区:全国
内容充实
  • 上传时间:2006-12-17
  • 上传:hujunsheng
  • 模块:必修3(高中)
  • 版本:鲁人版
  • 地区:全国
内容新颖
  • 上传时间:2006-12-17
  • 上传:hujunsheng
  • 模块:必修3(高中)
  • 版本:鲁人版
  • 地区:全国
内容实用
  • 上传时间:2006-12-17
  • 上传:hujunsheng
  • 模块:必修3(高中)
  • 版本:鲁人版
  • 地区:全国
设计新颖.
  • 上传时间:2006-12-17
  • 上传:hujunsheng
  • 模块:必修3(高中)
  • 版本:鲁人版
  • 地区:山东
设计新颖。可以直接使用。
  • 上传时间:2006-12-16
  • 上传:hujunsheng
  • 模块:必修2(高中)
  • 版本:鲁人版
  • 地区:山东
设计新颖,实用。
  • 上传时间:2006-12-16
  • 上传:hujunsheng
  • 模块:必修2(高中)
  • 版本:鲁人版
  • 地区:全国
教案按照新课程理念设计。
  • 上传时间:2006-12-16
  • 上传:hujunsheng
  • 模块:必修2(高中)
  • 版本:鲁人版
  • 地区:山东
《长亭送别》教案
  • 上传时间:2006-10-31
  • 上传:chinasun
  • 模块:必修5(高中)
  • 版本:鲁人版
  • 地区:全国
《师说》教学设想
  • 上传时间:2006-10-20
  • 上传:chinabird
  • 模块:
  • 版本:鲁人版
  • 地区:全国
《听颖师弹琴》教案
  • 上传时间:2006-10-19
  • 上传:chinasun
  • 模块:
  • 版本:鲁人版
  • 地区:山东
《师说》教案1
  • 上传时间:2006-10-12
  • 上传:chinabird
  • 模块:
  • 版本:鲁人版
  • 地区:山东
共56条  第3/3页
首页 上一页 1 2 3 下一页 尾页
页面执行时间:812毫秒