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- 《山中与裴秀才迪书》 教案 2[教案]
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⑴根据段意，完成下面的填空题，概括各段的内容：
第一段：故山殊可过，而今 。
第二段：故山冬夜 ，静默独坐，多思 。
第三段：故山春景 ，只想 。
提
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- 《山中与裴秀才迪书》 教案 1[教案]
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这篇散文是王维写给友人的一封信，裴秀才迪，即裴迪，他是是盛唐田园山水诗派的主要诗人之一，早年曾与王维隐居终南山，互相唱和。后王维得辋川别墅，裴迪成为座上常客，“辋水周于舍下，别涨竹洲花坞，与道友裴迪浮
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- 《兰亭集序》 教案 6[教案]
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一、导入课文
问：大家是否喜爱中国的毛笔书法？
书法是中国的国粹，先请同学们欣赏一幅书画作品：王羲之的《兰亭序帖卷》。
我们从这精美的书法作品感受到了中国书法艺术的美，也读出我们中国象
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- 《兰亭集序》 教案 5[教案]
- (22)
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1、作者
王羲之（301~379）东晋书法家，字逸少，琅琊临沂人。出身贵族。东晋时
任会稽内史，官至右将军。后人尊称为“王右军”。有“书圣”之称。
2、序
一种文体，写在书的前面，简要说明编写的目的、作品的内
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- 《兰亭集序》 教案 4[教案]
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一、导语
初中阶段我们学过不少写景状物的诗作，想必王安石的《书湖阴先生壁》大家还记得吧，师生一起诵读：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排挞送青来。
诗人描写景物时，毕其形传其神，一
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- 《兰亭集序》 教案 3[教案]
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一、导入诵读 重温名篇
1、导入
十分偶然某一天我们发现来到这个世界，我们感受阳光，经历风雨，触摸花草，结识朋友；偶然的偶然又让我们相聚于此，此刻当下在无法抗拒中到来。于是，我们的心中总有些愁苦、烦恼
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- 《兰亭集序》 教案 2[教案]
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教学重点：1、了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。
2、了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。
3、体会本文文笔洗练，自然清新的风格及叙
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- 《兰亭集序》 教案 1[教案]
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教学目的
1、 指导学生深入理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。
2、 指导学生体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。
3、 指导学生品味本文精练优美、朴素清新的语言。
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- 《中外短诗五首》教案 3[教案]
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教学目标
一、知识教育目标： 1．了解短诗在行文和构思上的特点。2．感悟五首诗的思想感情。
二、能力培养目标：训练学生吟诵、感悟能力。
三、德育渗透点： 1．热爱生活，热爱人生，热爱自然。2．珍惜人类美好
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- 《中外短诗五首》教案 2[教案]
- (19)
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一、关于卞之琳
卞之琳（1910—2001），现代著名诗人、文学翻译家，评论家，教授。江苏海门人，长期在大学任教并搞文学研究工作。有《鱼目集》、《汉园集》、《慰劳信集》、《十年诗草》。诗前期多表现忧郁的感情和
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- 《中外短诗五首》教案 1[教案]
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一、教学设想
1、教材解读
《断章》写于1935年10月，据作者自云，这四行诗原在一首长诗中，但全诗仅有这四行使他满意，于是就抽出来独立成章，标题即由此而来。通过两组意象，诗人表达了一种相对平衡的观念，抒
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- 《再别康桥》 教案
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- 《再别康桥》 教案
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- 《雨巷》 教案 3
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- 《雨巷》 教案 2
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- 《雨巷》 教案 1
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- 《沁园春·长沙》 教案
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- 《沁园春·长沙》 教案
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- 《沁园春·长沙》 教案
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