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- 几何概型（苏教版必修三）教案精品[教案]
- (10)
- 256.93 KB
（必修三）教案精品
- 上传时间：2008-06-21
- 上传：liujietian007
- 模块：必修(数学3)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：广东
- 等差数列[教案]
- (0)
- 75.89 KB
非常好用,下载加修改,公开课使用
- 上传时间：2007-06-28
- 上传：求知者
- 模块：必修(数学3)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：江苏
- 算法初步[教案]
- (86)
- 2.32 MB
算法是高中数学教学中有趣的一章
- 上传时间：2007-05-04
- 上传：aaaaaa11
- 模块：必修(数学3)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 抽样方法（3）[教案]
- (29)
- 13.33 KB
抽样方法（3）
教学目的：掌握分层抽样方法，并对简单随机抽样、系统抽样及分层抽样方法进行比较，揭示其相互关系。
教学重点：分层抽样的概念的理解，及三种抽样方法的比较。
教学方法：启发式。
教学过程
一复习导引
提出问题：为什么一个单位老职工多，其投医疗保险的积极性就高，而老年职工少的单位其投医疗保险的积极性低？
一个单位的职工500人，其中不到35岁的有125人，35到49岁的有280人，50岁以上的有95人。为了了解这个单位职工与身体状况有关的某项指标，要从中抽取一个容量为100的样本。由于职工年龄与这项指标有关，试问：应用什么方法抽取？能在500人中任意取100个吗？能将100个份额均分到这三部分中吗？
解：（1）确定样本容量与总体的个体数之比100：500=1：5。
- 上传时间：2007-04-26
- 上传：czmayun
- 模块：必修(数学3)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 抽样方法（2）[教案]
- (23)
- 9.76 KB
抽样方法（2）
教学目的：掌握系统抽样，并对简单随机抽样、系统抽样方法进行比较，揭示其相互关系。
教学重点：系统抽样的的概念及如何用系统抽样获取样本。
教学方法：启发式。
教学过程
一复习导引
——复习回顾
1． 什么是简单随机抽样？
2． 结合实例简要说明如何利用抽签法、随机数表法获取样本。
3． 什么样的总体适宜简单随机抽样？
——提出问题
为了了解参加某种知识竞赛的1000名学生的成绩，应采用什么样的抽样方法恰当？
二新授
- 上传时间：2007-04-26
- 上传：czmayun
- 模块：必修(数学3)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 抽样方法（1）[教案]
- (26)
- 4.61 KB
抽样方法（1）
目的要求
1．了解统计知识在当今社会有着广泛的实际应用。
2．通过复习，了解其与初中“统计初步”和“概率”之间的联系。
3．明白总体、个体、样本和样本容量之间的区别与联系。
分容分析
1．深化统计的基本思想方法。在实际工作中，通常不是直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，用样本估计总体。之所以要用样本去估计总体，主要考虑两方面原因：一是总体包含的个数很多，甚至无限，不可能全面调查；二是有些从总体中抽取个体的试验带有破坏性，因而抽取的个体不允许太多。
- 上传时间：2007-04-26
- 上传：czmayun
- 模块：必修(数学3)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 抽样方法(1)[教案]
- (23)
- 6.28 KB
抽样方法(1)
教学目的：理解简单随机抽样的概念，掌握实施简单随机抽样的常用方法：抽签法和随机数表法。
教学重点：1.简单随机抽样的概念，
2.常用方法：抽签法和随机数表法。
教学难点：随机数表法。
教学方法：问题探索与自学相结合。
教学过程
一复习与导引：
——问题提出：
在一次考试中，考生有2万名，如果为了了解这些考生数学的主观题的得分情况，将他们所有的考试卷加以统计，那将是十分麻烦的，怎么才能了解这些学生的主观题的得分情况呢？
- 上传时间：2007-04-26
- 上传：czmayun
- 模块：必修(数学3)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 总体分布的估计（2）[教案]
- (29)
- 6.12 KB
总体分布的估计（2）
教学目的：
1．掌握样本的频率分布。
2．用频率分布去估计总体分布。
3．讨论样本容量无限增大时，频率分布直方图的变化。
内容分析：
1．对数据进行整理，可以得出它的频率分布，频率分布表及直方图，可以帮助我们了解样本的频率分布，并运用频率分布去估计总体分布。
2．列出频率分布表，就可以从“频数”栏目知道数据落在各个小组的个数，也可以从每一组的频率，就可以得出频率，就可以知道数据落在各个小组的比例大小。
- 上传时间：2007-04-26
- 上传：czmayun
- 模块：必修(数学3)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 总体分布的估计（1）[教案]
- (31)
- 6.82 KB
总体分布的估计（1）
教学目的：
1．掌握运用样本的频率分布去估计总体分布。
2．深人理解频率分布的步骤。
3．掌握总体的个体所取值及频率分布的条形图。
教学重点：
突出一些重要概念的实际意义，突出统计中处理问题的基本思想，突出统计知识的实际应用。
教学难点：掌握解决问题的步骤，使学生了解处理数据的具体方法。
教学过程：
1． 引入新课
- 上传时间：2007-04-26
- 上传：czmayun
- 模块：必修(数学3)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 第八课时 算法案例[教案]
- (42)
- 83.67 KB
第八课时 算法案例
- 上传时间：2006-12-30
- 上传：pyl188
- 模块：必修(数学3)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 第七课时 基本算法语句（三）[教案]
- (37)
- 27.21 KB
第七课时 基本算法语句（三）
- 上传时间：2006-12-30
- 上传：pyl188
- 模块：必修(数学3)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 第六课时 基本算法语句（二）[教案]
- (35)
- 19.46 KB
第六课时 基本算法语句（二）
- 上传时间：2006-12-30
- 上传：pyl188
- 模块：必修(数学3)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 第五课时 基本算法语句（一）[教案]
- (38)
- 14.25 KB
第五课时 基本算法语句（一）
- 上传时间：2006-12-30
- 上传：pyl188
- 模块：必修(数学3)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 第四课时 流程图（三）[教案]
- (38)
- 101.80 KB
第四课时 流程图（三）
- 上传时间：2006-12-30
- 上传：pyl188
- 模块：必修(数学3)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 第三课时 流程图（二）[教案]
- (35)
- 17.81 KB
第三课时 流程图（二）
- 上传时间：2006-12-30
- 上传：pyl188
- 模块：必修(数学3)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 第二课时 流程图（一）[教案]
- (37)
- 22.77 KB
第二课时 流程图（一）
- 上传时间：2006-12-30
- 上传：pyl188
- 模块：必修(数学3)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 第一课时 算法的含义[教案]
- (34)
- 14.53 KB
第一课时 算法的含义
- 上传时间：2006-12-30
- 上传：pyl188
- 模块：必修(数学3)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
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