数学专题列表
正在加载……
数学推荐下载
正在加载……
数学热门下载
正在加载……
资源下载列表
- 高一数学必修5数列复习提纲[教案]
- (22)
- 42.53 KB
高一数学必修5数列复习提纲
- 上传时间：2008-06-19
- 上传：梦中的紫蝴蝶
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 高一数学必修5数列的概念与简单表示法第2课时教案[教案]
- (8)
- 35.30 KB
高一数学必修5数列的概念与简单表示法第2课时教案
- 上传时间：2008-06-19
- 上传：梦中的紫蝴蝶
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 高一数学必修5数列的概念与简单表示法第1课时教案[教案]
- (10)
- 62.29 KB
高一数学必修5数列的概念与简单表示法第1课时教案
- 上传时间：2008-06-19
- 上传：梦中的紫蝴蝶
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 空间向量的应用 苏教版[教案]
- (17)
- 0.86 MB
空间向量的应用 苏教版
- 上传时间：2008-04-05
- 上传：梦中的紫蝴蝶
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 苏教版必修五2.1数列教案及测试.rar[教案]
- (41)
- 39.13 KB
苏教版必修五2.1数列教案及测试.rar
- 上传时间：2007-10-15
- 上传：heiqi2222
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 苏教版必修五2.2等差数列教案及测试.rar[教案]
- (33)
- 29.87 KB
苏教版必修五2.2等差数列教案及测试.rar
- 上传时间：2007-10-15
- 上传：heiqi2222
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 等差数列的概念[教案]
- (68)
- 16.14 KB
写 的不错
- 上传时间：2007-09-13
- 上传：zhuqing128758
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 有关不等式的解题策略[教案]
- (78)
- 54.22 KB
高三第一轮复习很有用，试试看！
- 上传时间：2007-09-08
- 上传：wdtx19119
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 解斜三角形 正弦定理[教案]
- (74)
- 133.02 KB
正弦定理 三课时教案
- 上传时间：2007-09-02
- 上传：qianwenqi
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：江苏
- 等比数列教案[教案]
- (113)
- 131.02 KB
等比数列教案 概念 前n项和
- 上传时间：2007-08-30
- 上传：nutooo
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 高中苏教数学⑤1.2余弦定理课时教案.rar[教案]
- (4)
- 51.72 KB
一、教学目标
知识与技能：
1．使学生掌握余弦定理，并能解决一些简单的度量问题.
2．能初步运用余弦定理解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.
过程与方法：
经历不同方法探索余弦定理的过程，体会类比的数学思想，提高多角度考虑问题的能力.
情感，态度与价值观：
通过用余弦定理解决实际问题，培养学生的化归能力，体会到数学在解决实际问题中的作用.
二、教学重点
余弦定理及其推导过程,余弦定理的运用．
三、教学难点
运用余弦定理解决简单的几何问题，主要表现在解斜三角形时何时使用正弦定理和余弦定理，判断何时有一解，何时有两解．
四、教学过程
- 上传时间：2007-07-05
- 上传：wjx1966
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：江苏
- 高中苏教数学⑤1.1正弦定理第2课时教案.rar[教案]
- (6)
- 11.25 KB
教学目标
正弦定理的简单应用（判断三角形形状及范围问题），角平分线定理，三角形面积公式
教学重点和难点
正弦定理的简单应用（判断三角形形状及范围问题）
教学过程
复习回顾：正弦定理asinA＝bsinB＝csinC＝2R．
利用正弦定理可以解决以下两类问题：
(1)已知三角形的两角和任一边，求其它的另一角和另两边；
(2)已知三角形的两边和任一角，求其它的另一边和另两角．
例1 如图，在△ABC中，AD是BAC的平分线，用正弦定理证明ABAC＝BDDC．
证明：设∠BAD＝，∠BDA＝，则∠CAD＝，∠CDA＝－．在ABDACD中分别运用正弦定理，得ABBD＝sinsin，ACDC＝sin(－)sin，又sin(－)＝sin，所以ABBD＝ACDC，即ABAC＝BDDC．
例2 证明三角形面积公式S＝12absinC＝12bcsinA＝12acsinB．
例3
- 上传时间：2007-07-05
- 上传：wjx1966
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：江苏
- 高中苏教数学⑤1.1正弦定理第1课时教案.rar[教案]
- (5)
- 195.75 KB
教学目标
掌握正弦定理的证明及简单应用
教学重点与难点
正弦定理的证明
教学过程
一、问题情境
- 上传时间：2007-07-05
- 上传：wjx1966
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：江苏
- 数列求和[教案]
- (149)
- 13.42 KB
本人的教案
公开课
- 上传时间：2007-05-23
- 上传：chxiaohai
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 《等差数列前n项和》教学设计[教案]
- (56)
- 6.85 KB
《等差数列前n项和》教学设计
常州市第二中学 季明银
一、教学设计意图：
数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分。现行教材把《数列》放在《函数》之后，非常合理。本节课《等差数列前n项和》，是在学生学习了数列的有关概念的基础上，对数列的知识进一步深入和拓广。
数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用，也是培养学生数学能力的良好题材。数列部分历来是高考的重点，每年高考都要对其进行重点考察，不仅选择题填空题每年必考，而且解答题也是重点考察的对象。等差数列作为数列部分的主要内容，也就备受青睐。
（1）通过对公式从不同角度、不同侧面的剖析，培养学生思维的灵活性，提高学生分析问题和解决问题的能力。（3）通过生动具体的现实问题，令人着迷的数学史，激发学生探究的兴趣和欲望，树立学生求真的勇气和自信心，增强学生学好数学的心理体验，产生热爱数学的情感。
- 上传时间：2007-04-17
- 上传：czmayun
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 数列单元检测卷[教案]
- (37)
- 129.64 KB
数列单元检测卷
姓 名 班 级 得 分
一、选择题（每题5分，共计60分）
1、下列关于数列与函数的关系叙述不正确的一个是 （ ）
A、数列可以看作是定义在正整数集 或其有限子集 上的一种特殊的函数 B、等差数列 可以用图象法表示为一条直线
C、无穷等比数列 的通项公式 是一个关于 的函数，其定义域为 D、尽管等比数列 的通项公式 ，但我们不能说它是关于 的指数函数
2、由公差 的等差数列 组成一个数列
下列说法正确的是 A、该新数列不是等差数列 Ｂ、是公差为 的等差数列（ ）
Ｃ、是公差为 的等差数列 Ｄ、是公差为 的等差数列
3、已知 为等差数列，则 与 的大小关系为 （ ）
A、 B、
C、 D、
- 上传时间：2007-04-17
- 上传：czmayun
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 正弦定理、余弦定理的应用（2）[教案]
- (39)
- 34.36 KB
课题： 正弦定理、余弦定理的应用（2）
教学目标：进一步巩固正弦定理余弦定理的应用，并渗透数学文化教育，培养学生基本数学素质。
教学重点：介绍与正余弦有关的数学文化
教学难点：数学史的教学
授课类型：新授课
课时安排：1课时
教 具：powerpoint与三角板
教学过程：
一．复习回顾：
1．正弦定理：
2．余弦定理：
- 上传时间：2007-04-17
- 上传：czmayun
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 正弦定理、余弦定理的应用（1）[教案]
- (39)
- 37.32 KB
课题： 正弦定理、余弦定理的应用（1）
教学目标：
1 会在各种应用问题中，抽象或构造出三角形，标出已知量、未知量，确定解三角形的方法；
2 搞清利用解斜三角形可解决的各类应用问题的基本图形和基本等量关系；
3 理解各种应用问题中的有关名词、术语，如：坡度、俯角、仰角、方向角、方位角等；
4 通过解三角形的应用的学习，提高解决实际问题的能力
教学重点：实际问题向数学问题的转化及解斜三角形的方法
教学难点：实际问题向数学问题转化思路的确定
授课类型：新授课
课时安排：1课时
教 具：powerpoint与三角板
教学过程：
一．复习回顾：
1．正弦定理：
- 上传时间：2007-04-17
- 上传：czmayun
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 正弦定理2[教案]
- (32)
- 31.53 KB
课题 正弦定理（2）
教学目标：
(1)进一步运用正弦定理解斜三角形,培养数学应用意识;
(2)在问题解决中,培养学生的自主学习和自主探索能力。
教学重点：正弦定理的应用
教学难点：正弦定理的实际应用
授课类型：新授课
课时安排：1课时
教 具：powerpoint
教学过程：
一．复习回顾
1 正弦定理：在任一个三角形中，各边和它所对角的正弦比相等，
即 = = =2R（R为△ABC外接圆半径）
- 上传时间：2007-04-17
- 上传：czmayun
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
- 正弦定理[教案]
- (33)
- 312.83 KB
课题： 正弦定理
教学目标：
(1)掌握正弦定理及其证明,会初步运用正弦定理解斜三角形,培养数学应用意识;
(2)在问题解决中,培养学生的自主学习和自主探索能力;
(3)提供适当的问题情境,激发学生的学习热情,培养学生学习数学的兴趣;在合作学习中,学会学习,学会交流,相互评价,提高学生的合作意识与交流能力.
教学重点：正弦定理及其证明过程
教学难点：正弦定理的推导与证明
授课类型：新授课
课时安排：1课时
教 具：几何画板
教学过程：
一.问题情境
引言：从金字塔的建造到尼罗河两岸的土地丈量,从大禹治水到都江堰的修建,从天文观测
到精密仪器的制造,人们都离不开对几何图形的测量,设计和计算.测量河流两岸码头之间的
距离,确定待建隧道的长度,确定卫星的角度与高度等等问题,都可以转化为求三角形的边与
角的问题,这就需要我们进一步探索三角形的边角关系.
探索1:在Rt△ABC,C=900,那么边角之间有哪些关系?
- 上传时间：2007-04-17
- 上传：czmayun
- 模块：必修(数学5)(高中)
- 版本：苏教版
- 地区：全国
公司介绍
联系我们
广告服务
招聘信息
隐私政策
网站首页
论坛首页
客服中心
管理登录
Copyright © 2006 - 2008 XKB123.COM , All Rights Reserved 北京德润兴教育科技有限公司 版权所有. 京ICP证061000号
Copyright © 2006 - 2008 XKB123.COM , All Rights Reserved 北京德润兴教育科技有限公司 版权所有. 京ICP证061000号
一、本站大部分文章资源都来源于网络，本站只负责收集、整理，除本网站组织的资源外，版权归原作者所有，本站也提供教学资源方面的信息和链接，相关连接内容版权归原网站所有，如有侵犯你版权的，请指出，本站将在三个工作日内改正。
二、凡本网站组织的资源，版权均属新课标123网站所有，任何媒体、网站或个人未经本网书面授权不得转载、链接、转贴或以其他方式使用；已经本网书面授权的，在使用时必须注明“来源：新课标123”。
三、本站对有明确来源的资源注明了出处，版权归原作者及网站所有，如果您对本站文章版权的归属存有异议，请您致信联系站长 ，我们会马上做出答复。
四、新课标123会员所发言论仅代表会员自己，与本站观点无关。
页面执行时间：281毫秒