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1、通过图形的平移、旋转、翻折变化,初步探索图形之间的变换关系,发展空间观念。 2、经历“观察-思考-探索-实践-创作”过程,提高学生的空间想象能力和语言的描述能力。 3、通过广泛的交流,提高学生学数学、用数学、探索数学的良好学习习惯。 重点:图形的平移、旋转、翻折变化,初步探索图形之间的变换关系 难点:经历“观察-思考-探索-实践-创作”过程,提高学生的空间想象能力和语言的描述能力。
  • 上传时间:2007-11-25
  • 上传:jevonmgu
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:江苏
从问题到方程
  • 上传时间:2007-11-16
  • 上传:ywc1986923
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:全国
学习内容:移项 学习目标: 1、知识技能目标:会应用移项、合并同类项法则解一些简单的一元一次方程. 2、过程方法目标:通过具体的实例感知、归纳移项法则,进一步探索方程的解法. 3、情感态度目标:进一步认识解方程的基本变形,感悟解方程过程中的转化思想.
  • 上传时间:2007-07-23
  • 上传:依璇1125
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:全国
第13章 感受概率(小结与思考)
  • 上传时间:2007-01-02
  • 上传:沧海一粟
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:全国
第13章 感受概率(数学活动 掷图钉)
  • 上传时间:2007-01-02
  • 上传:沧海一粟
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:全国
13.2 可能性2
  • 上传时间:2007-01-02
  • 上传:沧海一粟
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:全国
13.2 可能性1
  • 上传时间:2007-01-02
  • 上传:沧海一粟
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:全国
13.1 确定与不确定
  • 上传时间:2007-01-02
  • 上传:沧海一粟
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:全国
12.2频数分布表与频数分布直方图(2)
  • 上传时间:2007-01-02
  • 上传:沧海一粟
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:全国
12.2频数分布表和频数分布直方图(1)
  • 上传时间:2007-01-02
  • 上传:沧海一粟
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:全国
12.1普查与抽样调查(2)
  • 上传时间:2007-01-02
  • 上传:沧海一粟
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:全国
12.1普查与抽样调查(1)
  • 上传时间:2007-01-02
  • 上传:沧海一粟
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:全国
第11章 图形的全等(小结与思考)
  • 上传时间:2007-01-02
  • 上传:沧海一粟
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:全国
全等三角形的小结与复习
  • 上传时间:2007-01-02
  • 上传:沧海一粟
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:全国
第11章 图形的全等(数学活动)
  • 上传时间:2007-01-02
  • 上传:沧海一粟
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:全国
11.3探索三角形全等的条件(5)
  • 上传时间:2007-01-02
  • 上传:沧海一粟
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:全国
11.3探索三角形全等的条件(4)
  • 上传时间:2007-01-02
  • 上传:沧海一粟
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:全国
11.3探索三角形全等的条件(3)
  • 上传时间:2007-01-02
  • 上传:沧海一粟
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:全国
11.3探索三角形全等的条件(2)
  • 上传时间:2007-01-02
  • 上传:沧海一粟
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:全国
11.3探索三角形全等的条件(1)
  • 上传时间:2007-01-02
  • 上传:沧海一粟
  • 模块:七年级数学(初中)
  • 版本:苏教版
  • 地区:全国
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