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共279条  第9/14页
国家的活动虽然是一定阶级意志的体现与维护,但任何国家的活动都必须有本国公民参与,国家与公民之间要形成一定的法律关系
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在我国,凡属全国范畴内的重大问题,以及重大的方针、政策,都由中央国家权力机关制定通过。在此之前,中央国家权力机关要广泛地听取各方面的意见。 在我国,从中央到地方,各个国家机关在制定路线、方针、政策,或就某一方面的问题做出决定之前,要善于听取各方面群众的意见和呼声,这样才能使我们的路线、方针、政策以及各项重要的决定,真正反映人民群众的意见和要求。听取群众意见、建议、批评的过程,就体现了民主的过程。
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我国国家机构由下列国家机关组成:全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的机关、人民法院和人民检察院等。
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国家在实现阶级统治与社会管理中担负的职责和功能,实现阶级统治,实施对社会的管理,需要一定的物质载体,这个物质载体就是国家机构。
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教学重点:人民代表大会制度是我国的根本制度 教学难点:民主集中制原则的理解
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教学重点:正确处理中央与地方的关系 教学难点: 1.单一制的国家与复合制国家的特点 2.实行“一国两制”后,我国仍然是单一制的国家。
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教学重点:人民代表大会制度是我国的根本制度 教学难点:民主集中制原则的理解
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政体即国家的管理形式,是指国家政权的组织形式,也就是统治阶级采取什么的方式来组织自己的政权机关。 国体决定政体,政体反映国体,国体与政体间的关系是内容与形式的关系,适当的健全的政体,对维护和巩固统治阶级在国家中的地位有着重要的作用。政体又具有相对独立性,同一国体可以采用不同政体。
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我国是人民民主专政的社会主义国家,我国社会主义国家的性质,决定了我国的国家职能要集中体现我国工人阶级和广大人民群众的意志和根本利益,使工人阶级和广大人民群众享受各种民主权利,真正成为国家和社会的主人。
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有人认为在现代国家中,“专政意味着消灭民主、要民主就不能提及专政”,你认为这种说法对吗?请说明理由。
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[教学目标] 教学目标: 明确学习本书的意义和方法,提高学习政治常识的兴趣和学习积极性。 1 、认知目标:识记学习政治常识的方法,理解青年树立正确的政治方向 的重要性。 2 、能力目标:训练透过看本质的能力,以及理论联系实际的能力。 3 、觉悟目标:明确树立正确的政治方向的重要性;
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[教学目标] 1.知识方面:政治的含义 式三份 2.能力方面:通过列举并对比历史上对政治理解的非科学的观点及马克思主义关于政治的科学观点,培养学生比较的能力;通过对政治含义的分析,培养学生从不同角度理解和分析问题的能力。
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1、知识目标:识记民族的含义和基本特征,我国民族分布特点,民族自治机关的主要自治权,我国流行的主要宗教,宗教信仰自由的含义。理解民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的含义及相互关系,简要说明我国自治区域自治的必要性,理解宗教对人类影响的复杂性,理解我国信仰自由的内容,区别正常的宗教活动和封建迷信。
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教学目标 :了解“依法治国”的基本方略的含义、本质、目的;明晰“依法治国”和“以德治国”的关系;提高从法律角度分析和思考现实问题的能力;树立法制观念和意识,在现实生活中能够依法办事,维护宪法和法律的权威。
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教学目标 :通过教学使学生明确 “和平统一,一国两制”的含义、内容和意义;理解和平统一的必要性和我国在台湾问题上的立场和方针政策;培养学生热爱社会主义祖国的思想感情,为祖国统一贡献力量。
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教学目标 :通过教学使学生明确 “和平统一,一国两制”的含义、内容和意义;理解和平统一的必要性和我国在台湾问题上的立场和方针政策;培养学生热爱社会主义祖国的思想感情,为祖国统一贡献力量。
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教学目标 :通过教学使学生了解国家结构形式的含义及当代国家结构形式基本类型、我国的国家结构形式;明确我国必须遵循在中央统一领导下,充分发挥地方主动性和积极性的原则;并能够运用这些观点分析现实政治问题,同时树立学生的大局观和国家、集体观念。主义祖国的情感。
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教学目标 :通过教学使学生明确全国人民代表大会是我国的最高权力机关,它的组织原则是民主集中制;明确国体与政体的关系;培养学生观察分析社会基本政治问题的能力;培养学生热爱社会主义祖国的情感。
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教学目标 :通过教学使学生初步掌握民主与专政的关系;了解我国是人民民主专政的社会主义国家,明确现阶段我国的国家职能,能够运用国家性质与国家职能关系的原理阐明现阶段我国国家的根本任务,用事实说明现阶段我国坚持人民民主专政的重要性
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【重点】联合国的宗旨和原则及其意义; 【难点】联合国的作用及中国与联合国的关系;
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