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梭伦改革[教案]
(45)
22.44 KB

我转载而来，觉得用得还好，推荐给大家

上传时间：2007-12-08
上传：yiweng80
模块：选修1:历史上重大改革回眸(高中)
版本：人教版
地区：江苏

这是一份非常实用的资料

上传时间：2007-10-10
上传：chun070
模块：七年级上/下册(初中)
版本：人教版
地区：江苏

播放歌曲《皇帝》课件投影歌词：守候为了三世的家臣，说我觉醒在这一代。祖先为了我起的名字，注定我将文武全才，音符划分了我的世界。左起蓬菜，右到了瑶台，从我出生开始就富有四海，我是自我加冕的皇帝，拥有至高无上的权力：决定兵戎相见；决定休生养息；决定高官厚爵；决定终身奴役。我听到，吾主万岁万岁万岁万万岁，笑里春秋多少泪，吾主万岁万岁万岁万万岁，听错也当我听对。我演奏红色的旋律，证明此刻登基为帝，我写下红色的旋律，定年号为"万中无一"。听人取笑我童言无忌，左眼仁义右眼凌厉，从我决定开始就征服天地。从划黑线中，可以看出皇帝有什么权力，皇帝的权力之大，在中国历代政治体制中沿袭，而本节就是总结了中国古代王朝专制政体逐步强化，政治权力逐步集中到皇帝手中的历史。

上传时间：2007-09-24
上传：llk8218
模块：必修课程:历史1(高中)
版本：人民版
地区：江苏

成功之处：能贯彻新课程理念，追求知识与能力、过程与方法、情感道德与价值观三维目标的统一；善于利用情景教学化解重难点；一节课下来学生对罗斯福新政的有关内容有了较为全面系统的了解，课堂效果较好。

上传时间：2007-09-11
上传：思齐aegean
模块：必修课程:历史2(高中)
版本：人民版
地区：江苏

水循环[教案]
(10)
19.40 KB

通过读图、用图、绘图，培养学生的用图能力。掌握水循环的主要环节、模式；了解水循环的分类；知道水循环的意义

上传时间：2007-08-19
上传：cscly363773
模块：七年级上/下册(初中)
版本：华师大版
地区：江苏

国标人民版历史（必修1）知识点汇编（按照《江苏省高中历史课程标准教学要求》全新编写）专题一古代中国的政治制度一、中国早期政治制度的特点 1、原始人群的社会组织由氏族、部落发展到部落联盟，在此基础上出现了比较成熟的政治形式——国家。距今大约五千年前，随着农耕文明的进步，黄河流域和长江流域的原始居民开始迈入早期国家的历史阶段。 2、早期国家出现的标志：金属器具的使用、贫富分化的产生、文字的成熟、城的出现以及礼制的初步形成。 3、城的出现反映了阶级对立尖锐化的社会现实。 4、大规模的祭祀活动反映了社会权力的集中，体现出早期政权和神权的结合 5、在仰韶文化时期不同的墓葬中，随葬品的数量和质量出现了差别，表明已经出现贫富分化的迹象。 6、司马迁《史记》的第一篇《五帝本纪》，其中记录了有关黄帝、尧、舜等最早的帝王们的事迹。 7、禹死后继承了禹的地位，政治权力由“传贤”演化为“传子”，“家天下”的制度由此开始。（王位世袭制产生）。宗族关系成为基本的政治关系。 8、商王朝的统治历时六百年作用，历史遗存相当丰富，数量可观的甲骨文资料反映了当时社会的信仰系统、制度文化和经济

上传时间：2007-06-16
上传：hxxjp987
模块：必修课程:历史1(高中)
版本：人教版
地区：江苏

第一课时古代中国的政治制度一、选择题 1、夏、商、周时期的重要制度不包括（） A．世袭制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制 2、西周的宗法制（） A．与分封制互为表里 B．其最大特点是长子继承制 C．由原始社会父系家长制间接演变而来 D．容易导致诸侯割据纷争 3、据说周公东征以后，“封建亲戚，以蕃屏周”。其中的“封建”指的是（） A．分封诸侯国 B．进行封建改革 C．实行宗法制 D．任人唯亲 4、下列不属于受封诸侯王义务的是 ( ) A．镇守疆土，以蕃屏周 B．征派赋役，管理人民 C．朝觐述职，效忠朝廷 D．互相征战，开拓疆土 5、秦始皇时，“天下之事无大小，皆决于上”。这突出地说明

上传时间：2007-06-06
上传：wkx123
模块：必修课程:历史1(高中)
版本：人民版
地区：江苏

普通高中课程标准实验教科书《历史（选修）•中外历史人物评说》教师教学用书人民出版社2005年4月第1版2005年4月北京第1次印刷主编朱汉国副主编马世力本册主编郝瑞亭前言本册教师教学用书是为配合人民出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•中外历史人物评说》的教学

上传时间：2007-06-02
上传：zhw123456789
模块：选修4:中外历史人物评说(高中)
版本：人民版
地区：江苏

2007年南京市初中学业考试历史复习提纲[人教课标]

上传时间：2007-04-27
上传：hbyctjp
模块：中考复习
版本：人教版
地区：江苏

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